الوسائل الذى يعضد التعليم المتعلم ه

الوسائل الذى يعضد التعليم المتعلم هو التطبيق اللعبة. اللعبة هي من أحد الإجتهاد المهمة فى الحياة الناس. فى حياة اليومية عرفت كل الناس، الرجال, المرأة، أولاد و بالغ، غنى وفكير، كل يحب اللعبة. اللعبة ليس الا تسلية فقط، لكن فيها التربية.
وكانت الوسائل التعليمية ألات أو أدوات مساعدة على عملية التعليم سواء كانت في المدرسة أم جارجها. ويتضح من هذا التعريف ان استعمال الوسائل التعليمية في عملية التعليم اللغة العربية يساعد المجرس على إيصال درس اللغة العربية حتى يكون واضحا ومفهوما عند التلاميذ.
تلك المسائل منظور من العوامل، يعنى لا يستعد الطلاب لااتباع التدريس اللغة و مادة اللغة العربية تكون الطبقة الصعوبة المرتفعة فى الصناعة، استراتيجية، والطريقة التبليغها. وفوق ذلك، النقائص با التجديد الطلاب اللغة العربية فى عملهم. بحث او أطروحة الذى صنع به الطلاب ما يجب عن العلومية، قانون التعليمية اللغة العربية. عامل الأخرى يعلق المدرس اللغة العربية، (مدرب، الأستاذ) فى التعليم والمتعلم هم لا يبتكرون ولا يستطعون ان يحكم عن حال الفصل لأن الطلاب لا يعمل فى المتعلم اللغة العربية.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Berarti bahwa memperkuat pendidikan pelajar adalah permainan app. Permainan ini tugas yang sulit dalam hidup orang. Dalam kehidupan sehari-hari aku tahu semua orang, laki-laki, perempuan, anak-anak dan orang dewasa, kaya wefkir, masing-masing mencintai permainan. Permainan ini tidak hanya menyenangkan, tetapi dalam pendidikan. Pengajaran mesin atau alat belajar proses, apakah di sekolah atau gargha. Hal ini jelas dari definisi ini bahwa penggunaan pengajaran bahasa Arab proses belajar membantu almgrs memberikan belajar bahasa Arab menjadi jelas dan dapat dimengerti ketika siswa. Perspektif faktor, maksudku tidak mempersiapkan siswa untuk pemeliharaan mengajar bahasa dan bahasa Arab lapisan sulit dalam industri, strategi, cara altblighaha. Selain itu, pembaruan kekurangan BA siswa bahasa Arab dalam pekerjaan mereka. Penelitian atau tesis yang membuat siswa apa mantel menjadi alami, bahasa Arab belajar Act. Faktor lain dilampirkan guru bahasa Arab, (pelatih, guru) pendidikan dan pelajar mereka tidak berinovasi dan tidak memerintah pada kasus untuk siswa tidak bekerja di pembelajar bahasa Arab.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Berarti, yang menopang pendidikan pelajar adalah aplikasi permainan. Permainan adalah salah satu rajin penting dalam kehidupan orang. Dalam kehidupan sehari-hari semua orang yang saya tahu, laki-laki, perempuan, anak-anak dan dewasa, bernyanyi dan Faqeer, masing-masing mencintai permainan. Tapi permainan ini tidak hanya menghibur, tetapi di mana pendidikan.
The alat peraga mesin atau alat untuk membantu proses pendidikan, baik di sekolah atau Jarjha. Hal ini jelas dari definisi ini bahwa penggunaan alat bantu mengajar dalam proses pendidikan bahasa Arab membantu Elmejrs setelah menerima mempelajari bahasa Arab agar ketika murid jelas dan dipahami.
Mereka masalah perspektif faktor, yang berarti siswa tidak siap untuk pengikut bahasa pengajaran dan bahasa Arab menjadi kesulitan tinggi kelas dalam industri , strategi, dan cara Althblagha. Di atas semua itu, kekurangan Ba pembaharuan Arab siswa bahasa dalam pekerjaan mereka. Cari atau tesis yang membuatnya apa siswa harus semua Alalomah, pendidikan hukum bahasa Arab. Faktor lain menempel guru bahasa Arab bahasa, (pelatih, guru) dalam pendidikan dan peserta didik mereka tidak menciptakan Astton tidak dihakimi pada kasus ini karena siswa Bab tidak bekerja dalam belajar bahasa Arab.