‌أ) لم يستعد بعض التلاميذ تعلما باس

‌أ) لم يستعد بعض التلاميذ تعلما باستخدام طريقة التعلم التعاوني باستراتيجية "فرق الألعاب والمباريات الطلابية" (TGT)، ولم تكن محاولة الباحثة على ترقية تركيز التلاميذ ناجحة.
‌ب) لم يركز بعض التلاميذ أفكارهم تركيزا تاما أثناء تعليم اللغة العربية.
‌ج) لايزال التلاميذ حيا في طرح الأسئلة عن صعوبة المادة المطروحة وإجابة الأسئلة المطروحة.
‌د) لم تكن مشاركة التلاميذ تماما المشاركة في أنشطة تعليم اللغة العربية منها مشاركتهم أثناء المناقشة ، وبعضهم يمزحون ويتحدثون خارج المادة بأنفسهم ولم يكونوا نشيطا فيها.
‌ه) نتيجة اختبار تعلم اللغة العربية في الدور الأول لم تكن ناجحة لأنها لم تبلغ على نسبة النجاح المطلوبة هي 75%.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

A) beberapa siswa tidak mempersiapkan berpendidikan menggunakan satu modus belajar strategi kooperatif "permainan , permainan tim mahasiswa" (TGT), dan tidak berusaha menjadi peneliti pada the murid yang sukses peningkatan
konsentrasi. B) beberapa siswa ide-ide mereka tidak fokus sepenuhnya fokus saat mengajar
bahasa Arab. C) masih murid hidup untuk bertanya tentang yang kesulitan dari materi di tangan dan menjawab dengan pertanyaan
yang diajukan. d) tidak dengan partisipasi dari murid berpartisipasi penuh dalam satu ajaran dari bahasa Arab , termasuk yang kegiatan dari partisipasi mereka dalam satu debat, dan beberapa dari mereka yang bercanda dan berbicara di luar yang materi pada mereka sendiri dan tidak aktif di dalamnya. e) sebagai
hasil dari tes untuk belajar bahasa Arab di dalam peran yang pertama tidak berhasil karena mereka tidak melaporkan dengan rasio keberhasilan dari 75% diperlukan.