شعرت تلاميذ الصعوبات في تطبيقه في ا

شعرت تلاميذ الصعوبات في تطبيقه في الحياة اليومية، فذلك لأن لغة التلاميذ هو لغة الاندونيسي. في تواصل يوميا استخدام التلاميذ اللغة العربية، بدلا من استخدام اللغة العربية. وبالتالي، فإنه من الصعب للتلاميذ الذين الاستخدام اللغة الاندونيسية اليومية و بعد ذلك ينبغي لإستخدام اللغة العربية. بالإضافة إلى ذلك، في تعليم اللغة العربية لإندونيسيا هي مجال واسع جدا، لان فيه تجد عيوب ونقاط الضعف في نظرية وأساليب التعليم، ووسائل الإعلام، وهلم جرا.
اللغة العربية ليست مهمة، اللغة العربية لا وجود لها في الامتحان الوطني، الثرثرة مؤلمة مثل هذا شكل من أشكال العقم في مجال التعليم. دروس اللغة العربية المدرجة في المناهج الدراسية في وزارة الدينية إذا كان هناك مثل هذا الحكم بعد ذلك سمع من قبل التلاميذ من المدرسة الإبتدائية، المدرسة المتوسطة الإسلامية، المدرسة الثناوية الإسلامية يصبح مشكلة جديدة في عملية التعليم من أجل تحسين نوعية الموارد البشرية.
في الواقع واحدة من عملية التعليم لتحسين نوعية الموارد البشرية هو تعليم اللغة العربية. اللغة العربية كواحدة من الموضوعات المدرجة في بنية المنهج المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري وتدرج في الموضوعات ذات الأولوية للموضوعات الأخرى التي يتم تدريسها، بمعنى أن تدريس اللغة العربية أصبح الموضوع الرئيسي كان يدرس في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري كالي داوير تولونج أجونج.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Aku merasa murid dengan kesulitan dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, karena murid-murid bahasa adalah bahasa Indonesia. Melanjutkan setiap siswa bahasa Arab menggunakan, daripada menggunakan bahasa Arab. Dengan demikian, sangat sulit bagi siswa yang menggunakan bahasa Indonesia sehari dan kemudian harus menggunakan bahasa Arab. Selain itu, bahasa Arab Indonesia adalah bidang yang sangat luas, karena menemukan kekurangan dan kelemahan dalam teori dan metode pendidikan, media, dan sebagainya. Bahasa Arab tidak penting, bahasa Arab tidak ada dalam ujian nasional, gosip seperti bentuk menyakitkan infertilitas dalam pendidikan. Pelajaran bahasa Arab yang dimasukkan dalam kurikulum Departemen Agama jika ada ketentuan tersebut kemudian terdengar oleh murid-murid sekolah dasar, sekolah menengah, sekolah Islam, Islam althnaoih menjadi masalah dalam proses pendidikan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Bahkan salah satu proses pendidikan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah bahasa Arab. Bahasa Arab sebagai salah satu mata pelajaran termasuk dalam sekolah menengah kurikulum struktur negara Islam tongangri dan termasuk dalam prioritas tema untuk mata pelajaran lain mengajarkan bahwa bahasa pengajaran bahasa Arab menjadi subjek utama yang diajarkan di sekolah menengah negeri Islam tongangri Kali dauer tuolong Agung.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Aku merasa kesulitan siswa dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, itu karena bahasa murid adalah bahasa Indonesia. Lanjutkan harian siswa bahasa Arab digunakan, daripada menggunakan bahasa Arab. Dengan demikian, sulit bagi siswa untuk menggunakan bahasa Indonesia sehari-hari dan kemudian harus menggunakan bahasa Arab. Selain itu, dalam pengajaran bahasa Arab untuk Indonesia adalah bidang yang sangat luas, karena menemukan kekurangan dan kelemahan dalam teori dan metode pendidikan, media, dan sebagainya.
bahasa Arab tidak penting, bahasa Arab tidak ada dalam ujian nasional, obrolan yang menyakitkan seperti formulir ini bentuk infertilitas di bidang pendidikan. Bahasa Arab termasuk dalam kurikulum di kelas pelayanan keagamaan jika ada ketentuan tersebut setelah itu didengar oleh murid sekolah dasar, sekolah menengah Islam, sekolah Inawah Islam masalah baru dalam proses pendidikan menjadi dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia.
Bahkan salah satu Proses pendidikan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah untuk mengajarkan bahasa Arab. Bahasa Arab sebagai salah satu topik yang termasuk dalam struktur kurikulum pemerintah Islam Tunjangera sekolah menengah dan termasuk dalam topik prioritas mata pelajaran lain yang diajarkan, dalam arti bahwa pengajaran bahasa Arab menjadi subjek utama yang diajarkan dalam pemerintahan sekolah menengah Islam Tunjangera Cali Danwir Tolonj Agung.