الللغة العربية ومراحل تعليمها :وفى

الللغة العربية ومراحل تعليمها :
وفى مواجهة المسئولية التى تحملتها مصر على المستوى الدولى حقيق بنا ان نتساءل : هل تحمل المتخصصون فى اللغة العربية جانبهم من المسئولية واستعدوا لها ؟وهل خطط العلماء الطريقة العلمية الصحيحة لتعليم اللغة العربية لغير العرب في أقصر وقت ممكن وبجهد معقول ؟ وهل أُعد المدرس الصالح ليقوم بهذه المهمة هنا أو فى البلاد التى يوفد إليها رسول ثقفتنا ليعلم العربية والدين خلا هذه المحاضرات التى يتلقاها قبل سفره بقليل تعرفه أصول اللغة وفروعها ولا تعرفه كيف يعلم هذه اللغة للأجانب عنها وهل لدى الجمهورية العربية المتحدة من الإمكانيات المادية مايجعلها تستضيف الطالب غير العربى ليقضى أكثر عمره التعليمى فى تعليم العربية بالطريقة التقليدية ليلتحق بالأزهر أو بالمعهد أو الجامعة التى جاء ليدرس فيها؟
ولكي نجيب على هذه الأسئلة لابد أن نتعرض للمراحل التاريخية التى مربها تعليم العربية لغير العرب ثم نتتبع الجهود والحطوات الجدة التى اتخدت لإيجاد والطريقة العامية الصحيحة فى هذا المجال.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Alllghah Arab dan tahap pendidikan:Dalam menghadapi tanggung jawab dikeluarkan oleh Mesir di tingkat internasional kenyataan kita bertanya: Apakah Anda telah khusus dalam bahasa Arab pada bagian mereka dari tanggung jawab dan bersiap-siap untuk mereka? melakukan metode ilmiah benar ilmuwan rencana untuk mengajar bahasa Arab dari non-Arab dalam waktu sesingkat mungkin dan dengan upaya yang wajar? Dan siap untuk melakukan pekerjaan di sini atau di mana ia akan mengirimkan utusan ia mendidik kita untuk mengajar bahasa Arab dan agama selain kuliah ini menerima sebelum bepergian sedikit tahu asal-usul bahasa dan tidak tahu bagaimana untuk mengajarkan bahasa ini untuk orang asing dan Republik Arab Bersatu sumber daya materi yang membuat dia host non-Arab negara guru siswa untuk menghabiskan lebih banyak di old Arab instruksi cara tradisional untuk menghadiri Al-Azhar atau perguruan tinggi atau Universitas datang untuk belajar?Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini kita harus menjalankan fasa sejarah yang merbha pengajaran bahasa Arab untuk non-Arab, dan kemudian ikuti upaya walhatoat lokasi tersebut untuk menemukan nenek, satu hal yang biasa di daerah ini.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Alllgh Arab dan tahap pendidikan:
Dalam menghadapi tanggung jawab ditanggung oleh Mesir di tingkat internasional Hakiq kita bertanya: Apakah Anda memiliki spesialis dalam bahasa Arab pada bagian mereka dari tanggung jawab dan mempersiapkan dirinya Apakah ilmuwan hak untuk mengajar metode ilmiah Arab untuk rencana non-Arab dalam waktu sesingkat mungkin dan upaya yang wajar?? Apakah itu disiapkan guru yang baik untuk melakukan pekerjaan di sini atau di negara yang mengirim ke Thagaftna Messenger untuk mengajarkan bahasa Arab dan agama selama kuliah ini diterima sebelum bepergian sedikit Anda tahu bahasa dan aset anak perusahaan tidak tahu bagaimana mengajar bahasa ini untuk orang asing yang dilakukannya untuk Uni Republik kemungkinan fisik Maajolha host mahasiswa non-Arab untuk menghabiskan hidup pendidikan lebih dalam pendidikan Arab dengan cara tradisional untuk bergabung dengan Al-Azhar atau lembaga atau universitas datang untuk belajar itu?
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini harus menjadi yang kita terkena tahap sejarah yang mengajar Mrabha Arab ke non-Arab kemudian melacak kembali upaya dan Alahtoat nenek, yang juga telah mengambil beberapa menemukan gaul yang tepat dan cara daerah ini.