2. للمدرسة ينبغى للمدرسة لتطبيق الط

2. للمدرسة
ينبغى للمدرسة لتطبيق الطريقة التدريبات في تعليم المفردات حتى يطلب الطلاب ان يمارس الكلام باللغة العربية. و أن تكون مداخلة و معلومات تعليمية عن تطبيق الطريقة التدريبات في تعليم المفردات لطلاب المدرسة المتوسطة الثانوية الإسلامية سلطان أجونج جابل سارى في الفصل الأخرى.
3. للمدرسين
ينبغى على مدرس اللغة العربية أن يحسنوا على الطلاب لإستيعاب المفردات. لأن استيعاب المفردات و اسدخمها هى افضل العوامل لكفائة الطلاب فى اربع مهارات يعنى مهارة قراءة، مهارة كتابة، مهارة استماع و مهارة الكلام.
4. للطلاب
ينبغى على طلاب ان يدفعوا نفسهم لتعليم اللغة العريبة و ترقية فى استيعاب المفردات خاصة. و يحفطها كل ينالها و يذكرها كل ينالها جديدة و استخدامها فى عملية التعليم اللغة العربية كالترجيم النص او يرتب الجملة او يجيب عن الأسئلة فى كتبهم و غير ذلك.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

2. untuk sekolah Sekolah penerapan metode mengajar kosakata sampai siswa yang berbicara bahasa Arab. Dan bahwa intervensi dan informasi pendidikan pada penerapan metode dalam mengajar kosakata latihan untuk siswa sekolah menengah sekolah tinggi Islam Sultan Agung jabal ini berlaku dalam bab lain.3. untuk guruBahasa Arab guru harus meningkatkan siswa untuk menyerap Kosakata. Untuk menyerap kosakata dan asdkhmha faktor lkvaeh siswa terbaik di keempat keterampilan membaca keterampilan, keterampilan berarti menulis, mendengar dan berbicara keterampilan keterampilan.4. siswaSiswa harus membayar sendiri untuk pengajaran bahasa Arab dan upgrade untuk mengakomodasi Kosakata khusus. Dan yhaftha semua diberikan dan mengingatkan mereka semua begitu baru dan digunakan dalam pengajaran bahasa Arab kaltergim teks atau diatur kalimat atau menjawab pertanyaan di buku-buku mereka dan seterusnya.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

2. Untuk sekolah
harus untuk sekolah untuk menerapkan metode dalam latihan kosakata mengajar sehingga siswa diminta pidato terlatih dalam bahasa Arab. Dan menjadi intervensi dan informasi pendidikan pada metode aplikasi dalam latihan kosakata mengajar untuk siswa sekolah menengah menengah Islam Sultan Agung Gabel berlaku dalam bab lain.
3. Guru
harus pada guru bahasa Arab untuk meningkatkan siswa untuk menyerap kosa kata. Karena menyerap kosa kata dan Assadkhmha adalah faktor terbaik dari efisiensi siswa dalam empat keterampilan berarti keterampilan membaca, menulis keterampilan, keterampilan mendengarkan dan keterampilan berbicara.
4. Siswa
harus pada siswa itu sendiri harus membayar untuk pendidikan bahasa Alribh dan upgrade untuk menyerap kosa kata pribadi. Dan Ihaftha semua dijatuhkan dan menyebutkan diterima oleh masing-masing baru dan digunakan dalam proses pendidikan Ktorgam Arab teks bahasa atau mengatur grosir atau menjawab pertanyaan di buku-buku mereka dan sebagainya.