كانت التربية محاولات مدركة تهدف إلى

كانت التربية محاولات مدركة تهدف إلى تطوير جودة الإنسان كما أنه نشاط مدرك لنيل غرض حيث يجري هذا النشاط في عملية متواصلة في كل مرحلة من مراحل التربية.
و أن التربية مرآة تشير إلى تقدم أية بلدة, وهذا يناسب بقول الرئيس لبلدة اليبان حينما كانت مدينته (نغاساكي و هيروسيما) رميت بالقنبلة ثم يسأل:"كم من الأطباء و المدرسين الأحياء؟". و يتضح من هنا أن المدرس يلعب دورا هامّا في تقدم الشعب و البلدة.و كانت عملية التربية الوطنية كما ذكر في الدستور تجري مدى الحياة و أُجْرِيَتْ في بيئة الأسرة, و المدرسة, و المجتمع. فلذا, كل من الأسرة و المجتمع و الحكومة مسؤول عن التربية. و كل من تلك المؤسسات الثلاثة تهدف معا إلى نيل غرض التربية الوطنية.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Pendidikan menyadari upaya yang bertujuan untuk mengembangkan kualitas manusia sebagai kegiatan yang menyadari Neil tujuan mana kegiatan ini terjadi dalam proses yang berkesinambungan pada setiap tahap pendidikan.
dan cermin pendidikan mengacu untuk memberikan setiap kota, dan ini sesuai dengan kata-kata presiden kota Aleban saat itu kotanya (Ngasaki dan Hirosema) melemparkan granat dan kemudian bertanya: "Berapa banyak dokter dan guru lingkungan". Dan jelas dari sini bahwa guru memegang peranan penting dalam kemajuan masyarakat dan proses Nasional Pendidikan Albuldh.o sebagaimana dimaksud dalam Undang-Undang Dasar yang diadakan untuk hidup dan dalam lingkungan keluarga, dan sekolah, dan masyarakat. Mendengar dan dibimbing, semua keluarga dan masyarakat dan pemerintah bertanggung jawab untuk pendidikan. Dan masing-masing tiga lembaga yang bertujuan sama untuk Neil tujuan Pendidikan Nasional.