نتائج البحث : 1. تعليم اللغة العربي

نتائج البحث : 1. تعليم اللغة العربية بتطبيق طريقة الإشتراكي “CIRC” تكون ثلاثة الأنشطة وهي المرحلة الأولى، النشاط الأساسي و نهاية النشاط، في المرحلة الأولى استعداد الطلاب في الجسم و خلق قبل تنفيد تعليم. يقصد النشاط الأساسي لتعلون الطلاب فهم مواد القراءة. تقديم الوظيفة إلى فرقة الطلاب لفهم وحل المشكلات في الأوراق. 2. عةامل العوايق هي تتكون من : الطلاب الذين تغيب لإجراء تغيرات شكل فرقة التي التخطيط المدرسة م قبلها، و أحيانا جمال فرقة غير متواتزت، تقسيم فرقة الطلاب احتياج على كثير الوقت، تستطيع المعالقة بتطبيق تعليم الإشتراكي في تدريس درس الحوار، قلة المفردات، حالة الصف الثامن في مجموعة التي تشتمل الكبيرة و تقسيم من تسع فراق، لاتولى المدرسة اهتماما وليست ساوى لكل فرقة. و أما العوامل المعينة : حالت الطبيقة المفضلة، ممها سيهل للعاملين لتطبيق التعليم الإشتراكي “CIRC” أنشطة الطلاب في عملية التعليم مساعدة للمدرسين، تواصل بين أعضاء الفرقة و تكامل الطلاب في كل مواد الدراسي.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Cari: 1. mengajar bahasa Arab menerapkan cara sosialis "CIRC" tiga kegiatan adalah hasil dari tahap pertama, kegiatan utama dan akhir kegiatan, pada tahap pertama siswa siap dalam tubuh dan membuat pendidikan pra-Eksekusi. Berarti kegiatan utama siswa Talon memahami bahan bacaan. Posisi untuk memberikan siswa band untuk memahami dan memecahkan masalah dalam saham. 2. Ahaml Alaoaig terdiri dari: Siswa yang tidak hadir untuk membuat perubahan dalam bentuk band yang berencana sekolah m sebelum, dan kadang-kadang keindahan band Mtwatzat, pembagian siswa Band perlu banyak waktu, Anda dapat Alamaalqh penerapan pendidikan sosialis dalam mengajar dialog pelajaran, kurangnya kosakata, kasus kelas delapan dalam kelompok, yang meliputi besar dan pembagian sembilan perpisahan, dibawa pulang bunga di sekolah dan tidak menyamakan masing-masing band. Dan faktor-faktor tertentu dicegah favorit Tabaiqa, Mmha Sehl karyawan untuk penerapan Pendidikan Sosialis "CIRC" kegiatan siswa dalam proses pendidikan untuk membantu guru, komunikasi antara anggota band dan integrasi siswa di setiap materi pelajaran.