‌و. توضيح المصطلحات لسهوله البحث في

‌و. توضيح المصطلحات
لسهوله البحث في الفهم والتفسير مقاصد الموضوع، فتبين الباحثة المصطلاحات الموجودة في هذا البحث و توضيحها بالإستدراك الذهني و العملية كما يلي:
1. التوضيح النظري
‌أ) تطبيق : هو ربة الشيء في مكانه و استعمال. وتطبيق عند المحدثين هو السعي الى اشتمالة الشحص او اشخاص الذين يرغب في اشتمالتهم.
‌ب) الخطابة : هي تعبير الرأى في تكوين الكلمات الى الناس. والخطابة هي الفنّ التكلم امام العام.
2. التوضيح التطبيقي
أما الشرح العلمي في تطبيق تدريس الخطابة العربية في المعهد العصري " المودة 2" بليتار للعام الدراسي 2014/2015 فهو البينات الوصفية عن عملية تدريس الخطابة العربية في المعهد العصري " المودة 2" بليتار و موادها في تدريس الخطابة وكذلك التقويم في تدريس الخطابة العربية.

‌ز. منهج البحث
كان المنهج شيأ مهما في البحث العلمي. فلذلك لا بدّ للباحثة أن تشرحالأمور التي تتعلق بالمنهج. وتلك الأمور هي:
‌أ) تصميم البحث
بعد أن تبحث الباحثة مسائل البحث و أهداف البحث و فوائده فيمكن أن تستخدم الباحثة في كتابة هذا البحث العلمي نوعي البحث: البحث الكيفي والبحث الوصفي.
إن مدخل البحث المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي. والمراد بالبحث الكيفي هو البحث الذي يهدف إلى اكتشاف المظاهر عن طريق صادق واقعي و شاملي و مناسب بالخطاب الطبيعي بوسيلة جمع الحقائق من الخليفة الطبيعية (الأصلية) كمصدر مباشر بأدوات البحث الرئيسية نفسها. أن الطريقة الكيفية هي إجراءات البحث التي تحتاج الحقائق الوصفية على صورة الأقوال المكتوبة أو الشفهية الصادرة من سلوك المرء المبحوث عنه.
وأما تصميم هذا البحث هو التصميم الوصفي. أن البحث الوصفي هو المدخل الذي يتمّ عن طريق الحس بطريقة منظمة واقعية و صادقة عن المظاهر و صفات المجتمع أو الدائرة المعينة. و البحث الوصفي هو البحث الذي يسعى إلى التصوير و التعبير عن حل المشكلات (المسائل) اعتمادا على الحقائق.
ثم تبحث الباحثة في هذا المبحث عن الحقائق التي تتعلق بطريقة و عملية تعليم اللغة العربيةبتطبيق تدريس الخطابة العربية في المعهد العصري "المودة 2" بليتار.
‌ب) مكانالبحث
مكان البحث المستخدم في هذا البحث هو المعهد العصري "المودة 2" بليتار. وأمّا إختيار الكاتبة هذا المعهد ليكون مكانا للبحث بأسباب على:
1. فيه انواع الأنشطة التعليمية الدرس اللغة العربية الذى يحمل الطّالبات إلى التشويق والنشاط في تعليم هذا الدرس وخاصة ما يتعلق بموضوع البحث الذى يبحث عن تطبيق تدريس الخطابة العربية.
2. إن وقع المعهد العصري "المودة 2" بليتار محل استراتيجي حيث يسهل أن تصل إليه بوسائل المواصلات العامة مثل الحافلة كما انهقريب من المدرسةوقريب من الشارع.
‌ج) حضورالباحثة
وفي هذا البحث الكيفي تكون الباحثة نفسها في موضوع البحث وأدائها لجمع الحقائق الرئيسية وذلك لسهولتها في التعامل مع المبحوثين مع القدرة على مشاهدة أحوال المكان البحث حتى تساعد على جمع الحقائق، وتحضر الباحثة أيضا إلى مكان الباحث لنضر ولكشف عن العملية أوالمعلوماتتجرى جريا طبيعيا ثم تكتبها وتحليلها.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dan. Memperjelas terminologi
untuk pencarian mudah dalam pemahaman dan penafsiran tujuan subjek, peneliti ternyata Almstalahat dalam penelitian ini dan memperjelas Balastdrak dan proses mental yang sebagai berikut:
1. Penjelasan teoritis
a) Aplikasi: Hal ibu rumah tangga di tempat dan penggunaan. Dan aplikasi ketika modernis adalah untuk mengejar menggabungkan aah atau orang-orang yang ingin
Achtmalthm. b) retorika: Ini adalah ekspresi dari pendapat dalam pembentukan kata-kata untuk orang. Retorika adalah seni berbicara di depan publik.
2. Klarifikasi Terapan
Penjelasan ilmiah dalam penerapan pengajaran retorika bahasa Arab kontemporer Institute "kasih sayang 2" Blitar untuk tahun akademik 2014/2015 adalah bukti deskriptif tentang proses mengajar retorika Arab kontemporer Institute "kasih sayang 2" Blitar dan bahan dalam pengajaran retorika dan Kalender serta dalam pengajaran retorika Arab . g. Metodologi penelitian pendekatan didewakan penting dalam penelitian ilmiah. Oleh karena itu peneliti harus Chrahalomor berkaitan dengan kurikulum. Dan hal-hal tersebut adalah: a) Cari desain peneliti mencari setelah pertanyaan penelitian dan tujuan penelitian dan manfaatnya dapat digunakan sebagai peneliti di penulisan penelitian penelitian kualitatif ilmiah ini:. penelitian kualitatif dan penelitian deskriptif Pintu masuk Cari yang digunakan dalam penelitian ini adalah pintu masuk kualitatif. Yang dimaksud penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan untuk menemukan penampilan untuk jujur ​​dan realistis dan Chamle dan sesuai pidato dengan cara alami mengumpulkan fakta-fakta dari Khalifah alami (asli) langsung sebagai sumber alat penelitian Depan itu sendiri. Itulah cara bagaimana prosedur pencarian yang perlu fakta deskriptif pada gambar tertulis atau pernyataan lisan yang dikeluarkan oleh perilaku satu responden dia. Desain penelitian ini adalah desain deskriptif. Menemukan bahwa deskriptif merupakan pintu masuk yaitu dengan cara rasa realistis organisasi dan jujur ​​tentang penampilan dan kualitas masyarakat atau departemen tertentu. Dan penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk pencitraan dan ekspresi memecahkan masalah (masalah) tergantung pada fakta-fakta. Kemudian peneliti dalam bagian ini mencari fakta-fakta yang berkaitan dengan cara dan proses pengajaran bahasa Arabahpttbaiq mengajar retorika Arab di Institut kontemporer "kasih sayang 2" Blitar. b ) Mkanalbges tempat Cari yang digunakan dalam penelitian ini adalah untuk lembaga yang modern "kasih sayang 2" Blitar. Pemilihan dan penulis lembaga ini menjadi tempat untuk melihat alasan: 1. Jenis-jenis kegiatan pendidikan pelajaran bahasa Arab, yang memegang siswa untuk sensasi aktivitas dalam pendidikan pelajaran ini, terutama subjek penelitian yang mencari aplikasi pengajaran retorika bahasa Arab. 2. Dampak modern tempat strategis Institute "kasih sayang 2" Blitar di mana itu mudah untuk mencapainya dengan transportasi umum seperti bus sebagai Anhgarib dari Almadrshoukrab dari jalan. c) Houdoralbagesh Dalam penelitian kualitatif ini adalah peneliti sendiri dalam subjek penelitian dan kinerja untuk mengumpulkan fakta-fakta kunci sehingga memudahkan dalam berurusan dengan responden dengan kemampuan untuk menonton kondisi tempat Cari bahkan membantu untuk mengumpulkan fakta-fakta, dan juga menghadiri peneliti ke tempat peneliti untuk mendeteksi dan Ooualemalomattgery lezat Setelah proses alami dan kemudian Anda menulis dan analisis.