الأسلوب في تحليل الحقائقإن تحليل ال

الأسلوب في تحليل الحقائق
إن تحليل الحقائق أيضا هو عملية تفصل العمل (السعي) رسميا لكشف العنوان و وضع الفكرة التي اقترحتها الحقائق و كالسعي إلى اتاحة الحجة نحو العنوان و تلك الفكرة.
و مع ذلك، عندما تم تحليل الحقائق من مذكرات ميدانية و تصور و وثيقة بصورة التقرير و عطاء الرمز (الإشارة) لتنمية كيفية العمل نحو الحقائق المجموعة.
و أما عند بوغدان و بيكلان أن تحليل الحقائق هو عملية في بحث و تنظيم نص المقابلة و مذكرات الميدان و المواد الأخرى التي تم جمعها لإضافة الفهم عن الأشياء. و هذا يهدف إلى توصيل كل شيئ تم نيله. فلذا، أن نشاط التحليل يحتوي على عمل .

ز. تفتيش صحة الحقائق
لأجل نيل الحقائق الصادقة أو الصحيحة، تقوم الباحثة بالأمور التالية:
1. تطويل زمن الحضور
إن الباحث في البحث الكيفي يكون أداة. و بمشاركة الباحث أمر بالغ الأهمية في جمع الحقائق. و لم تتم المشاركة في فترة زمنية قصيرة فقط، ولكنها تتطلب امتدادا15 لمشاركة الباحث و هذا سيسمح بزيادة في درجة الثقة في الحقائق التي تم جمعها. من ناحية أخرى أن المقصود من تمديد مشاركة الباحث أيضا لبناء الثقة للمبحوث عنه نحو الباحث وثقة الباحث نفسه.
وذلك بدلا من مجرد تطبيق الاسلوب الذي يضمن مواجهته. و لكن ثقة المبحوث عنه و ثقة النفس هي عملية التنمية التي تجري كل يوم، و هي أداة لمنع موقف تلاعب (عدم الاتقان) المبحوث عنه.
إن وظيفة الباحثة كالأداة الأساسية في عملية جمع الحقائق تتطلب دورها للحضور المباشر في بيئة ميدانية. و الحق، أن الباحثة تقوم بالمقابلة مرارا مع بعض الأساتيذ أو طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية ""دارلهدى "ونودادى باليتار ".
و لكن، لكون الحقائق المجموعة لابد أن تكون صحيحة فتحضر الباحثة مرارا إلى المدرسة الثانوية الإسلامية "دارلهدى" و تقوم بتفتيش الحقائق
2. المنهج التثليثي
إن المراد بالمنهج التثليثي هو الاسلوب في تفتيش صحة الحقائق الذي يستخدم شيئا آخر خارج تلك الحقائق لأغراض فحص أو مقارنة نحو تلك الحقائق، و التقنية المستخدمة عن طريق فحص مصادر أخرى. كما أن المنهج التثليثي يستخدم16 عن طريق الفحص من خلال الطرق و النظريات والباحث. وهذا هو الطريقة الأكثر شيوعا في البحث الكيفي. و بهذا المنهج التثليثي يمكن اخذ استنتاجات موثوقة حيث ليست فقط من منظور واحد بحيث من مزيد قبول البيانات. و الغرض من المنهج التثليثي ليس للبحث عن الحقيقة حول بعض الظواهر، ولكن بدلا من ذلك على تحسين فهم الباحث نحو ما تم جمعه. و مع المنهج التثليثي يزيد تعزيز القوة من الحقائق، وذلك بالمقارنة مع مدخل واحد.
3. مناقشة الزميل
إن تقنية تحقق صحة هذه البيانات، يمكن أن يقوم به بتعريض النتائج الأولية أو النهائية التي تم الحصول عليها بشكل مناقشة مع الزملاء. كان البحث مع الزملاء سينتج المدخلات على شكل النقد، وتقديم المشورة، والتوجيهات، وغيرها. كمادة النظر النفيس لعملية جمع البيانات وتحليلها مؤقتا وتحليل البيانات النهائية.
ح. الخطوات في البحث
عندما كانت الكاتبة لا تزال جالسة في المرحلة السابعة، فلديها خطة حول موضوع ما سيتم استخدامه في البحث فيما بعد. و في المرحلة السابعة تأخذ مادة "خطة البحث"، و عند متابعة تلك المحاضرة يعطي المحاضر17

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Metode dalam analisis fakta
Analisis fakta juga adalah proses memisahkan kerja (quest resmi) untuk mendeteksi judul dan menempatkan ide yang diusulkan oleh fakta dan Kalsai untuk memberikan argumen tentang judul dan ide.
Namun, ketika analisis fakta-fakta lapangan diary dan memvisualisasikan dan dokumen dalam laporan dan simbol tender (referensi) untuk pengembangan bagaimana bekerja menuju menemukan Group.
dan baik ketika Bogdan Baklan dan bahwa fakta-fakta dalam analisis adalah proses pencarian dan mengatur teks wawancara dan buku harian lapangan dan bahan lainnya yang telah dikumpulkan untuk menambah pemahaman tentang hal-hal. Ini bertujuan untuk menghubungkan semuanya yang diberikan. Mendengar dan dibimbing, bahwa kegiatan analisis yang harus bekerja. g. Menemukan pemeriksaan kesehatan untuk Neil tulus atau benar fakta, peneliti hal-hal berikut: 1. Memperpanjang waktu kehadiran yang peneliti dalam penelitian kualitatif sebagai alat. Dan dengan partisipasi peneliti sangat penting dalam mengumpulkan fakta-fakta. Dan itu tidak berpartisipasi dalam waktu singkat saja, tetapi membutuhkan perpanjangan dari 15 untuk berbagi peneliti dan ini akan memungkinkan peningkatan derajat kepercayaan dalam fakta-fakta yang telah dikumpulkan. Di sisi lain, hal ini dimaksudkan untuk memperluas partisipasi peneliti juga membangun kepercayaan diri untuk diteliti dia menuju peneliti dan kepercayaan dari peneliti sendiri. Jadi bukan hanya penerapan teknik yang menjamin menghadapinya. Tapi kepercayaan dari responden dan rasa percaya dirinya adalah proses pembangunan yang berlangsung setiap hari, dan merupakan alat untuk mencegah posisi manipulasi (bukan kesempurnaan) oleh responden. Fungsi peneliti dasar Kalodah dalam proses pengumpulan fakta membutuhkan kehadiran langsung di bidang lingkungan. Dan kanan, bahwa peneliti berulang kali terhadap beberapa Alosativ atau siswa SMA Islam, "" Dargy "dan Nodady Paliar." Tapi, fakta-menemukan kelompok harus benar berulang kali menghadiri peneliti untuk sekolah menengah Islam "Dargy" dan mencari fakta-fakta 2. Kurikulum Alttleci Kurikulum menjadi Alttleci adalah teknik dalam mencari pemeriksaan kesehatan, yang menggunakan sesuatu yang lain di luar fakta-fakta untuk tujuan pemeriksaan atau dibandingkan dengan fakta-fakta, dan teknik yang digunakan dengan memeriksa sumber-sumber lain. Pendekatan ini menggunakan 16 Alttleci dengan pemeriksaan melalui jalan dan teori-teori dan peneliti. Ini adalah yang paling umum dalam metode penelitian kualitatif. Dan pendekatan ini dapat diambil kesimpulan Alttleci handal di mana tidak hanya dari satu sudut pandang sehingga penerimaan data yang lebih. Tujuan dari kurikulum tidak Alttleci untuk mencari kebenaran tentang beberapa fenomena, tetapi pada pemahaman yang lebih baik dari peneliti tentang apa yang telah dikumpulkan. Dan dengan pendekatan Alttleci lebih memperkuat kekuatan fakta, dibandingkan dengan satu pintu masuk. 3. Rekan membahas teknik memeriksa validitas data ini, dapat dilakukan dengan mengekspos hasil awal atau akhir yang diperoleh berdiskusi dengan rekan-rekan. Penelitian dengan rekan-rekan akan menghasilkan masukan dalam bentuk uang tunai, dan untuk memberikan saran, bimbingan, dan lain-lain. Dianggap sebagai berharga untuk proses pengumpulan dan analisis data sementara dan analisis data akhir. h. Langkah-langkah dalam pencarian ketika penulis masih duduk di tahap ketujuh. Mereka memiliki rencana tentang masalah apa yang akan digunakan dalam pencarian selanjutnya. Dan dalam tahap ketujuh mengambil artikel "rencana penelitian", dan ketika tindak lanjut yang memberikan ceramah, 17 menit