ب‌. المشاكل التي تم تحديدها وتحليله

ب‌. المشاكل التي تم تحديدها وتحليلها ومن ثم تلخيصها.
1. التخطيط
أ‌. تحديد المشكلة من مهارات الاستماع لدى الطلاب

التخطيط لعمل أكثر ملاءمة على أساس المشاكل التي وجدت في خطوات التعليم (RPP)، وأداة البحث، وأداة حول نهاية دورة الاختبار، فضلا عن المبادئ التوجيهية للمعلمين تدريس مراقبة النشاط وأنشطة تعلم الطالب دليل الملاحظة.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

B. Masalah diidentifikasi dan dianalisis dan kemudian meringkas.1. PerencanaanProf. Memperbaiki masalah siswa keterampilan mendengarkanPerencanaan untuk lebih nyaman bekerja atas dasar masalah yang ditemukan dalam langkah (RPP), alat pencarian, alat pada akhir siklus tes, serta pedoman untuk guru-guru yang mengajar aktivitas memantau dan panduan belajar kegiatan siswa.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

B. Masalah yang telah diidentifikasi dan dianalisa dan kemudian diringkas.
1. Perencanaan
a. Mendefinisikan yang masalah keterampilan mendengarkan siswa berencana untuk bekerja lebih tepat di dalam dasar dari masalah yang ditemukan dalam satu jejak dari Pendidikan (RPP), dan alat pencarian, dan sebuah alat di dalam akhir dari siklus tes, serta pedoman bagi guru mengajar aktivitas dan kegiatan memonitor dari belajar siswa panduan observasi.