منتديات واتا الحضارية - Powered by

منتديات واتا الحضارية - Powered by vBulletin

مفهوم مشكلة البحث العلمي
الموضوع: مفهوم مشكلة البحث العلمي
اذا كانت هذه الزيارة الاولى تفضل بقراءة التعليمات اما اذا كنت تريد التسجيل فتفضل بالضغط على التسجيل التسجيل
الكلمات الدلالية (Tags): لا يوجد
الصورة الرمزية الدكتور عادل عامر
الدكتور عادل عامر تقول:
26/11/2009 01:07 PM
Question مفهوم مشكلة البحث العلمي
مفهوم مشكلة البحث العلمي
الدكتور عادل عامر
مفهوم مشكلة البحث
إن الإنسان يعيش في بيئة, ويتفاعل معها باستمرار, ويتولد نتيجة هذا التفاعل عدد من الحاجات نستطيع إشباع بعضها بسهولة ونواجه صعوبة في إشباع بعضها. فإذا كان الإنسان جائعا وكان أمامه طعام فليس هناك مشكلة, أما إذا كان جائعاً ولم يجد طعاماً فإنه أمام مشكلة, فكيف يجد الطعام ؟ وكيف يعد الطعام ؟ وما نوع الطعام ؟ وهل يمتلك تكاليف الحصول على الطعام ؟فالمشكلة إذن : هي حاجة لم تشبع أو وجود عقبة أمام إشباع حاجاتنا . لناخذ مثالا آخر على مدرس يشعر بعدم اهتمام طلابه ولا يعرف سبباً لذلك , فهو يواجه مشكلة ! لماذا لا يهتم طلابي بدروسهم ؟ هل هذا يرجع إلى أسلوبي ؟ فالمشكلة: الدراسية ؟فالمشكلة: هي موقف غامض لا نجد له تفسيراً محدداً. تعريف البحث العلمي هو الوسيلة التي يمكن بوساطتها الوصول إلى حلِّ مشكلة محددة، أو اكتشاف حقائق جديدة عن طريق المعلومات الدقيقة، والشواهد، والأدلة، والحقائق في إطار قوانين عامة، لها مناهجها الواضحة.
أهمية البحث العلمي بالنسبة إلى الباحث
1- يتيح البحث العلمي للباحث الاعتماد على نفسه في اكتساب المعلومة، ويدرِّبه على الصبر والجد والإخلاص.
2- يكوّن علاقة وطيدة بين الباحث والمكتبة.
3- يسمح للباحث الإطلاع على مختلف المناهج واختيار الأفضل منها.
4- يساعد الباحث على التعمق في الاختصاص.
5- يساعد على تطوير المعرفة البشرية بإضافة المبتكر إليها.
6- يجعل من الباحث شخصيةً مختلفة من حيث التفكير، والسلوك، والانضباط، والحركة وما إلى ذلك.
أهم الشروط التي يجب أن تتوفر في الباحث
1- قدرته على اختيار موضوع جديد للدراسة، أو موضوع لم ينتهِ البحث فيه بعد.
2- قدرته على اختيار الخطة المناسبة للبحث.
3- استقلال شخصيتِه، وعدم تسليمِه بكل مايقرأ.
4- شعوره الدائم بأنه قادر على الابتكار في الموضوع الذي يبحثُ فيه.
5- ضرورةُ امتلاكه نظرةً منهجية متكاملة للموضع الذي يدرسه حتى لا يقع في التناقض.
6- أن يحب بحثه ليكون قادراً على العمل به. وليس المقصود هنا أن يتحمس للموضوع بحيث لايرى فيه السلبيات، وإنما أن يتحمس للبحث فيه.
7- الصبر، والهدوء، والتعقل، والإصغاء الجيد للرأي الآخر.
8- أن يكون واسع الاطلاع في اختصاصه.
9- أن يمتلك القدرة على التعبير.
الخطوات التطبيقية التي يمر بها البحث العلمي
أولاً: اختيار موضوع البحث
ينبغي على الباحث أن يراعي في اختيار موضوع البحث ما يلي:
1- مدى مايستحقه البحأبواب،د مبذول. هل يستحق أن يكون بحثاً، أو أطروحة جامعية.
2- مدى إمكانية الباحث المادية والمعنوية على القيام بالبحث.
3- رغبة الباحث الداخلية في كتابة البحث.
4- معرفة الباحث بلغات أخرى لها علاقة بالبحث.
5- يجب أن يكون البحث في حقل تخصيص الباحث.
6- الحاجة الملحة إليه. (المياه في المنطقة).
7- جدة البحث، وأهميته...
8- هدف الباحث من كتابة البحث (للحصول على درجة أكاديمية، أم هناك أسباب أخرى....).
ثانياً: إعداد خطة البحث:
وتتم من خلال ما يلي:
1- وضع عنوان للبحث واضح دقيق محدد يوحي بمضمونه.
2- وضع الموضوعات في أبواب ، وفصول.
3- تطبيق المنهجية العلمية في ترتيب الأبواب والفصول.
ثالثاً: جمع المادة، وإعداد المراجع، وتنظيم البطاقات.
1- ضرورة توفير الباحث لمراجع البحث ومصادره.
2- ضرورة التمييز بين الاقتباس الحرفي وتلخيص الفكرة.
3- يفية إعداد بطاقات البحث وتنظيمها.
رابعاً مرحلة كتابة البحث
ويراعى فيها ما يلي:
1- التدرج في الكتابة بتكوين الرأي حول ما كُتِبَ فصلاً فصلاً.
2- ضرورةُ فصل الباحث بين رأيه ورأي غيره، ويشار إلى ذلك بوضع الرأي الآخر بين قوسين.
3- الابتعاد عن الجزم والأمر والتأكيد.
4- دعم مايقوله الباحث بالبراهين والأدلة.
5- تجنب الاستطراد والتزيد.
6- الكتابة على أوراق مسطرة لها هامش على اليمين.
7- الكتابة على وجه واحد من الورقة.
8- ترك مسافة في أسفل الورقة للهامش....
9- ترك فراغ بين سطر وآخر لكتابة معلومات مستجدة...
10- حسن استخدام علامات الترقيم.
11- الكتابة بأسلوب جيد من خلال: (سلامة اللغة، الوضوح، الإيجاز، عدم التكرار، خلو العرض من البراهين على قضايا مسلم بها، تحاشي المبالغة، الالتزام بالموضوعية، الابتعاد عن الخلافات، تجنب ضمير المتكلم.
12- أن يكون العنوان مختصراً ودالاً بوضوح على المحتوى.
13- لا بد أن تحتوي المقدمة على تمهيد نظري مختصر يحدّد مشكلة البحث، وأهميتها، وأسباب اختيار الباحث لهذه المشكلة، والأهداف التي يسعى إلى تحقيقها.
14- استعراض البحوث والدراسات السابقة لهذه المشكلة.
15- تحديد أهم المصطلحات الواردة في البحث.
16- كتابة التوصيات والمقترحات في خاتمة البحث.
17- كتابة تلخيص للبحث.
18- تجنّب ذكر الألقاب وذكر الاسم فقط. ويُذكر من الألقاب فقط ماكان له دلالة معينة كالوزير. والاكتفاء بذكر الاسم فقط.
19- الالتزام بالشروط الرسمية لكتابة البحث التي تحددها المؤسّسة العلمية التي ينتمي إليها الباحث (حجم البحث أو الرسالة، شكل الغلاف والعنوان، الشكر والتقدير، فهرس المحتويات، تنظيم مصادر البحث ومراجعه).
مصادر الحصول على المشكلة :
يمكن تحديد المصادر التالية للمشكلات وهي:
1- الخبرة العملية :
يواجة الإنسان في حياته اليومية سواء في البيت أو الشارع أو مكان العمل عدداً من المواقف والصعوبات التي تتطلب حلولاً . فعندما يقف الإنسان من هذه المواقف وقفة نقد وفحص وتساءل عن أسبابها ودوافعها وشعر بالقلق تجاهها فانه يجد فيها مشكلات حقيقية تستحق الدراسة .
مثال على ذلك " يواجه الموظف في عمله مواقف متعددة كزحمة العمل في يوم ما, وقلة العمل في يوم آخر.
فإذن : حياتنا

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Forum-Powered by vBulletin peradaban lata Konsep masalah penelitian ilmiah.Perihal: konsep penelitian masalahJika ini adalah kunjungan pertama Anda, silakan baca petunjuk jika Anda ingin mendaftar, klik register daftarKata-kata semantik (tag): tidak adaAvatar Adel AmerDr Adel Amer mengatakan:26/11/2009 01:07 PMPertanyaan konsep masalah penelitianKonsep masalah penelitian ilmiah.Dr Adel AmerKonsep Cari masalahBahwa manusia hidup dalam lingkungan, dan terus-menerus berinteraksi, dan hasil interaksi ini menghasilkan sejumlah kebutuhan kami dapat memuaskan satu sama lain dengan kemudahan dan kesulitan dalam memuaskan satu sama lain. Jika ia makanan lapar dan manusia, ada masalah, tetapi jika ia merasa lapar dan saya belum menemukan itu di depan masalah, bagaimana untuk menemukan makanan? Bagaimana Apakah makanan? Jenis makanan? Dan apakah dia sendiri biaya memperoleh makanan?, masalah: ia tidak perlu saturasi atau adanya halangan untuk memenuhi kebutuhan kita. Mengambil contoh lain dari seorang guru merasa kurangnya minat murid-muridnya dan tidak tahu alasan untuk itu, mengalami masalah! Mengapa tidak peduli dengan murid-murid saya dengan pelajaran mereka? Apakah ini karena gaya saya? Masalah: masalah: posisi akademik kami menemukan ada penjelasan spesifik tentang nya gaib. Definisi dari penelitian ilmiah adalah kendaraan yang dapat menengahi akses untuk memecahkan suatu masalah tertentu, atau menemukan realitas baru melalui informasi yang akurat, bukti, bukti, di bawah hukum-hukum umum, kurikulum jelas nya.Pentingnya penelitian ilmiah untuk seeker 1-penelitian sarjana mengandalkan dirinya sendiri untuk memperoleh informasi, dan dilatih di kesabaran dan kakek dan ketulusan.2. sebuah hubungan yang erat antara peneliti dan perpustakaan.3. peneliti menemukan diperbolehkan pendekatan yang berbeda dan memilih yang terbaik.4. membantu peneliti untuk menyelam tepat di.5. membantu mengembangkan pengetahuan manusia menambahkan inovator.6. membuat int karakter yang berbeda dalam hal pemikiran, perilaku, disiplin, dll.Kondisi yang paling penting yang harus tersedia pada jendela Finder 1. kemampuan untuk memilih sebuah tema baru, atau Cari subjek belum berakhir.2. kemampuan untuk memilih Cari sesuai rencana.3. kemerdekaan dari karakternya, dan bukan untuk menyerah kepada semua maikra.4. tetap merasa mampu berinovasi dalam pencarian topik.5. kebutuhan untuk memiliki gambaran terpadu metodologi tempat Anda belajar ini, bahkan bukan dalam kontradiksi. 6- أن يحب بحثه ليكون قادراً على العمل به. وليس المقصود هنا أن يتحمس للموضوع بحيث لايرى فيه السلبيات، وإنما أن يتحمس للبحث فيه.7- الصبر، والهدوء، والتعقل، والإصغاء الجيد للرأي الآخر.8- أن يكون واسع الاطلاع في اختصاصه.9- أن يمتلك القدرة على التعبير.الخطوات التطبيقية التي يمر بها البحث العلمي أولاً: اختيار موضوع البحث ينبغي على الباحث أن يراعي في اختيار موضوع البحث ما يلي:1- مدى مايستحقه البحأبواب،د مبذول. هل يستحق أن يكون بحثاً، أو أطروحة جامعية.2- مدى إمكانية الباحث المادية والمعنوية على القيام بالبحث.3- رغبة الباحث الداخلية في كتابة البحث.4- معرفة الباحث بلغات أخرى لها علاقة بالبحث.5- يجب أن يكون البحث في حقل تخصيص الباحث.6- الحاجة الملحة إليه. (المياه في المنطقة).7- جدة البحث، وأهميته...8- هدف الباحث من كتابة البحث (للحصول على درجة أكاديمية، أم هناك أسباب أخرى....).ثانياً: إعداد خطة البحث:وتتم من خلال ما يلي:1- وضع عنوان للبحث واضح دقيق محدد يوحي بمضمونه.2- وضع الموضوعات في أبواب ، وفصول.3- تطبيق المنهجية العلمية في ترتيب الأبواب والفصول.ثالثاً: جمع المادة، وإعداد المراجع، وتنظيم البطاقات.1- ضرورة توفير الباحث لمراجع البحث ومصادره.2- ضرورة التمييز بين الاقتباس الحرفي وتلخيص الفكرة. 3- يفية إعداد بطاقات البحث وتنظيمها.رابعاً مرحلة كتابة البحث ويراعى فيها ما يلي:1- التدرج في الكتابة بتكوين الرأي حول ما كُتِبَ فصلاً فصلاً.2- ضرورةُ فصل الباحث بين رأيه ورأي غيره، ويشار إلى ذلك بوضع الرأي الآخر بين قوسين.3- الابتعاد عن الجزم والأمر والتأكيد.4- دعم مايقوله الباحث بالبراهين والأدلة.5- تجنب الاستطراد والتزيد.6- الكتابة على أوراق مسطرة لها هامش على اليمين.7- الكتابة على وجه واحد من الورقة.8- ترك مسافة في أسفل الورقة للهامش....9- ترك فراغ بين سطر وآخر لكتابة معلومات مستجدة...10- حسن استخدام علامات الترقيم.11- الكتابة بأسلوب جيد من خلال: (سلامة اللغة، الوضوح، الإيجاز، عدم التكرار، خلو العرض من البراهين على قضايا مسلم بها، تحاشي المبالغة، الالتزام بالموضوعية، الابتعاد عن الخلافات، تجنب ضمير المتكلم.12- أن يكون العنوان مختصراً ودالاً بوضوح على المحتوى.13- لا بد أن تحتوي المقدمة على تمهيد نظري مختصر يحدّد مشكلة البحث، وأهميتها، وأسباب اختيار الباحث لهذه المشكلة، والأهداف التي يسعى إلى تحقيقها. 14- استعراض البحوث والدراسات السابقة لهذه المشكلة. 15- تحديد أهم المصطلحات الواردة في البحث. 16- كتابة التوصيات والمقترحات في خاتمة البحث. 17- كتابة تلخيص للبحث. 18- تجنّب ذكر الألقاب وذكر الاسم فقط. ويُذكر من الألقاب فقط ماكان له دلالة معينة كالوزير. والاكتفاء بذكر الاسم فقط.19- الالتزام بالشروط الرسمية لكتابة البحث التي تحددها المؤسّسة العلمية التي ينتمي إليها الباحث (حجم البحث أو الرسالة، شكل الغلاف والعنوان، الشكر والتقدير، فهرس المحتويات، تنظيم مصادر البحث ومراجعه).مصادر الحصول على المشكلة :
يمكن تحديد المصادر التالية للمشكلات وهي:
1- الخبرة العملية :
يواجة الإنسان في حياته اليومية سواء في البيت أو الشارع أو مكان العمل عدداً من المواقف والصعوبات التي تتطلب حلولاً . فعندما يقف الإنسان من هذه المواقف وقفة نقد وفحص وتساءل عن أسبابها ودوافعها وشعر بالقلق تجاهها فانه يجد فيها مشكلات حقيقية تستحق الدراسة .
مثال على ذلك " يواجه الموظف في عمله مواقف متعددة كزحمة العمل في يوم ما, وقلة العمل في يوم آخر.
فإذن : حياتنا

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Forum dan peradaban ATA - Powered by vBulletin konsep dari masalah dari penelitian ilmiah topik: yang konsep dari masalah dari penelitian ilmiah jika ini adalah Anda kunjungan pertama , baca yang FAQ jika Anda ingin untuk Berkencan mengklik link di atas Tanggal Tagged (Tags): Tidak ada Dr. Adel Amer Avatar Dr. Adel Amer mengatakan: 26/11/2009 01:07 Forum Pertanyaan yang konsep dari masalah dari penelitian ilmiah dan konsep dari masalah dari penelitian ilmiah , Dr Adel Amer konsep dari masalah penelitian bahwa manusia hidup dalam suatu lingkungan, dan berinteraksi dengan terus-menerus, dan yang dihasilkan sebagai hasil dari interaksi ini sebuah sejumlah kebutuhan kita bisa saling memuaskan dengan mudah dan yang menghadapi kesulitan untuk saling memuaskan. Jika seorang orang lapar dan makanan di depan dari dia tidak ada masalah, tetapi jika itu adalah lapar dan tidak menemukan makanan , itu adalah di depan dari masalah, bagaimana untuk menemukan makanan? Dan bagaimana dengan makanan? Apa dari makanan? Apakah memiliki satu biaya dari mendapatkan makanan? The masalah: saturasi Izin tidak diperlukan atau adanya suatu kendala untuk memenuhi kebutuhan kita. Mari kita ambil contoh lain dari guru merasa tidak tertarik dalam murid-muridnya tidak tahu dengan alasan untuk itu, ia memiliki sebuah masalah! Mengapa siswa yang tidak tertarik dalam pelajaran mereka? Apakah ini karena gaya saya? The masalah: the ? Sekolah yang masalah adalah : apakah posisi ambigu kita tidak menemukan penjelasan khusus. Definisi dari penelitian ilmiah adalah yang kendaraan yang dapat dari pengenalan untuk mencapai suatu masalah tertentu solusi, atau yang penemuan dari fakta-fakta baru melalui informasi yang akurat dan bukti, dan para bukti, dan para fakta di dalam konteks dari hukum umum, yang jelas kurikulum. Pentingnya dari penelitian ilmiah bagi peneliti 1. memungkinkan penelitian ilmiah untuk para peneliti untuk mengandalkan dirinya di dalam akuisisi dari informasi, dan melatih di dalam kesabaran dan kakek dan ketulusan. 2. hubungan erat antara para peneliti dan para perpustakaan. 3 memungkinkan peneliti melihat pendekatan yang berbeda dan memilih yang yang terbaik. 4. membantu para peneliti untuk mempelajari lebih dalam yurisdiksi. 5. membantu mengembangkan pengetahuan manusia dengan menambahkan inovatif mereka. 6. membuatnya peneliti pribadi yang berbeda dalam hal dari pemikiran, perilaku, dan disiplin, dan gerakan dan sebagainya pada . yang kondisi yang paling penting yang harus tersedia di dalam Finder 1. yang kemampuan untuk memilih sebuah studi baru dari subjek, atau yang subjek dari yang belum selesai tidak dicari belum. 2 kemampuan untuk memilih yang rencana yang tepat untuk mencari. 3. kemerdekaan dari karakternya, dan tidak menyerahkan semua Maigro. 4. Tetap rasa bahwa ia adalah mampu melakukan inovasi dalam satu subjek yang sedang mencari di. 5. perlu untuk melihat pada memiliki sebuah pendekatan terpadu untuk para subjek yang dipertimbangkan sehingga sebagai tidak terletak di dalam kontradiksi. 6. dia mengasihi penelitiannya untuk dapat bekerja itu. Intinya di sini adalah tidak antusias tentang subjek sehingga bahwa itu tidak melihat yang negatif, tetapi antusias untuk mencari itu. 7. kesabaran, tenang, dan kewarasan, dan dengarkan baik-baik yang pendapat lain. 8. tersedia secara luas dalam kewenangannya. 9. Untuk memiliki satu kemampuan untuk mengekspresikan. langkah Diterapkan melalui penelitian ilmiah pertama: memilih sebuah topik penelitian Principal penyidik ​​harus memperhitungkan di dalam pemilihan dari topik penelitian sebagai berikut: 1. yang sejauh Maysthakh Seaobwab, d diberikan. Apakah itu layak untuk dibahas, atau universitas tesis. 2. kemungkinan dari peneliti fisik dan moral untuk melakukan sebuah pencarian. 3. The keinginan dari peneliti Interior menulis di dalam pencarian. 4. Peneliti tahu harus bahasa lain untuk melakukan penelitian. 5. harus dialokasikan di dalam peneliti kolom pencarian . 6. menekan kebutuhan untuk itu. (Air di dalam area). 7. Cari Jeddah, dan pentingnya ... 8. Tujuan peneliti menulis penelitian (untuk sebuah gelar akademik, atau yang ada alasan lain ....). Kedua , mempersiapkan yang rencana penelitian: dan dilakukan melalui: 1. membangun sebuah judul yang jelas untuk menelusur didefinisikan secara menyeluruh menunjukkan isinya. 2. mengembangkan tema di dalam pintu, dan bab. 3. yang aplikasi dari metodologi ilmiah di dalam urutan dari pintu dan yang musim. Ketiga , yang koleksi dari bahan, persiapan dari referensi, dan mengatur kartu. 1. yang perlu untuk memberikan yang peneliti untuk penelitian referensi dan sumber. 2. yang perlu untuk membedakan antara yang kutip literal dan meringkas yang ide. 3. pencari persiapan Fibre dan mengatur kartu. tahap keempat dari penulisan penelitian dan harus meliputi: 1. gradien secara tertulis mengkonfigurasi sebuah pendapat tentang apa yang telah ditulis bab oleh . bab 2. yang perlu untuk memisahkan para peneliti antara pendapatnya dan yang pendapat dari orang lain, disebut dengan menempatkan para pendapat lain dalam tanda kurung. 3. Jauhi yang pernyataan dan perintah konfirmasi. 4. dukungan apa itu kata peneliti dibuktikan bukti. 5. penyimpangan menghindari dan Altazad. 6. tulisan di berjajar marjin kertas nya di dalam yang tepat. 7. menulis di salah satu sisi yang sheet . 8. ruang Cuti di dalam bawah dari kertas untuk para sela-sela .... 9. Tinggalkan sebuah ruang antara para line dan yang terakhir untuk menulis sebuah pembaruan ... 10. penggunaan yang tepat dari tanda baca. 11. menulis sebuah cara yang baik melalui ( yang aman dari bahasa, kejelasan, singkatnya, kurangnya dari pengulangan, presentasi tanpa bukti pada isu-isu Muslim, hindari berlebihan, objektivitas, tinggal jauh dari perbedaan, hindari yang hati nurani dari speaker. 12. yang judul harus singkat dan jelas indikasi dari konten. 13. harus mengajukan untuk membuka singkat saya mengidentifikasi masalah penelitian dan pentingnya, dan yang alasan untuk memilih para peneliti untuk masalah ini, dan yang tujuan berusaha untuk mencapai. 14. ulasan dari penelitian dan studi sebelumnya dari masalah. 15. menentukan yang istilah yang paling penting yang digunakan dalam dalam pencarian. 16. rekomendasi tertulis dan proposal di dalam kesimpulan dari pencarian. 17. ringkasan tertulis dari para pencari. 18 menghindari menyebutkan yang judul dan Anda nama saja. Ini adalah gelar dicatat hanya McCann memiliki makna tertentu seperti sebagai Menteri. Dan diidentifikasi hanya dengan nama saja. 19. komitmen terhadap persyaratan formal untuk menulis penelitian diidentifikasi oleh para pendirian ilmiah , yang termasuk dalam peneliti (volume pencarian atau yang pesan, yang bentuk dari penutup dan yang judul, terima kasih dan penghargaan, Table of Contents, pengorganisasian sumber penelitian dan referensi). Sumber untuk mendapatkan yang masalah: Anda dapat mengidentifikasi sumber untuk masalah berikut , yaitu: 1. pengalaman: manusia ditemui dalam kehidupan sehari-hari , baik di rumah maupun yang jalan atau yang sikap kerja dan sebuah sejumlah kesulitan yang membutuhkan solusi. Ketika seorang orang berdiri dari posisi ini dan jeda kas dan memeriksa dan bertanya-tanya tentang yang penyebab dan motif dan khawatir ke arah itu , dan menemukan masalah nyata yang layak dari studi. Sebuah contoh dari hal ini , " para karyawan di beberapa posisi karyanya kerja Kzhmh di satu hari, dan yang kurangnya dari bekerja pada hari wajah lain. PE.YN: hidup kita