. . وهذه الطريقة الإلقائية يتبعها م

. . وهذه الطريقة الإلقائية يتبعها مدرس القواعد عندما يقرر القاعدة مباشرة من غير استقراء في الوصول إليها ، كما يتبعها مدرس الأدب عندما يصدر الأحكام والحقائق قبل دراسة النصوص وتحليلها ، ومدرس التعبير يقف خطيباً وواعظاً والطلبة واجمون سلبيون . وهذا السلوك من التعليم تجاوزه الزمن ، فالمدرسون في الأمم الحية يخلقون المواقف الإيجابية في التدريس ، بحيث يشارك الطلبة مشاركة فعالة وينحصر دور المعلم في المراقبة والتقويم ، وقد يستبد الحماس ببعض المعلمين بدافع الغيرة على اللغة إلى استهجان لغة المتعلمين مما يولد في نفوسهم الإحساس بالضيق والنفور من اللغة والضعف فيها .