تخطيط عملية التعليمية لمهارة الكلام هو كما يلي:1) أن يتعرف المتكلّم أو terjemahan - تخطيط عملية التعليمية لمهارة الكلام هو كما يلي:1) أن يتعرف المتكلّم أو Bahasa Indonesia Bagaimana mengatakan

تخطيط عملية التعليمية لمهارة الكلام

تخطيط عملية التعليمية لمهارة الكلام هو كما يلي:
1) أن يتعرف المتكلّم أولا على نوعية المستمعين واهتماماتهم ومستويات تفكيرهم وما يحبون سماعه، وما لايرغبون في الاستماع إليه.
2) أن يحدد أهداف كلامه، فقديما قال العرب إن البلاغة هي مراعة مقتضى الحال، وأن لكل مقام ولكل حال مقتضان.
3) أن يكون المتكلم قادرا على تحديد محتوى كلامه أي أن يحدد الأفكار والمعاني والمشكلات التي تريد الحديث منها.
4) أن يتم اختيار أنسب الأساليب أو الطرق للكلام أو الحديث، واختبار الأسلوب المناسب للكلام يعتمد على عدة عوامل نوعية الأهداف المراد تحقيقا
0/5000
Dari: -
Ke: -
Hasil (Bahasa Indonesia) 1: [Salinan]
Disalin!
Perencanaan pendidikan untuk keterampilan pidato adalah sebagai berikut:1) yang mengakui kualitas pembicara pertama dan keprihatinan penonton dan tingkat berpikir dan apa yang mereka ingin dengar, dan apa yang mereka dengar.2) mengidentifikasi tujuan, katanya, retorika tua pengertian, setiap Maqam untuk mkotdan setiap kasus.3) untuk dapat memilih speaker menangani konten yang mengidentifikasi ide-ide dan makna dan isu-isu yang Anda ingin berbicara.4) memilih metode yang paling tepat atau cara untuk berbicara atau berbicara, dan metode pengujian yang tepat untuk berbicara tergantung pada beberapa faktor untuk mencapai tujuan
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
Hasil (Bahasa Indonesia) 2:[Salinan]
Disalin!
proses pendidikan untuk para keterampilan dari perencanaan pidato adalah sebagai berikut:
1) bahwa para pembicara pertama mengenali kualitas dari penonton dan kepentingan mereka dan tingkat dari pemikiran dan suka untuk mendengar, dan tidak ingin mendengarkan untuk . itu
2) untuk menentukan dengan tujuan dari kata-katanya, Vkadima Arab mengatakan Retorika adalah Berikan lebih perhatian ke yang tepat, dan bahwa setiap kuil dan setiap kasus Mguetadan.
3) bahwa pembicara adalah mampu mengidentifikasi kata-kata yang isi dari setiap yang menentukan satu ide dan makna dan isu-isu yang ingin Anda untuk berbicara dari mereka.
4) bahwa pemilihan dari metode yang paling cocok atau cara berbicara atau berbicara, dan menguji dengan metode yang sesuai pidato tergantung pada beberapa faktor sasaran mutu untuk menjadi investigasi
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
 
Bahasa lainnya
Dukungan alat penerjemahan: Afrikans, Albania, Amhara, Arab, Armenia, Azerbaijan, Bahasa Indonesia, Basque, Belanda, Belarussia, Bengali, Bosnia, Bulgaria, Burma, Cebuano, Ceko, Chichewa, China, Cina Tradisional, Denmark, Deteksi bahasa, Esperanto, Estonia, Farsi, Finlandia, Frisia, Gaelig, Gaelik Skotlandia, Galisia, Georgia, Gujarati, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Ibrani, Igbo, Inggris, Islan, Italia, Jawa, Jepang, Jerman, Kannada, Katala, Kazak, Khmer, Kinyarwanda, Kirghiz, Klingon, Korea, Korsika, Kreol Haiti, Kroat, Kurdi, Laos, Latin, Latvia, Lituania, Luksemburg, Magyar, Makedonia, Malagasi, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Melayu, Mongol, Nepal, Norsk, Odia (Oriya), Pashto, Polandia, Portugis, Prancis, Punjabi, Rumania, Rusia, Samoa, Serb, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovakia, Slovenia, Somali, Spanyol, Sunda, Swahili, Swensk, Tagalog, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turki, Turkmen, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnam, Wales, Xhosa, Yiddi, Yoruba, Yunani, Zulu, Bahasa terjemahan.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: