وسيلة تسهل عليه عميلة الاتصال، فكان

وسيلة تسهل عليه عميلة الاتصال، فكانت الكتابة والرموز الكتابية وتلاهما اختراع الطباعة والورق.
تشير الكتابة إلى أحد الجوانب الجوانب الإنتاجية في اللغة، أو أحد فنون الإرسال، حيث يشترك فن الكلام مع الكتابة في هذه الناحية، بينمايمثل الاستماع والقراءة الناحية الاستقبالية من بين فنون اللغة. وتأتي الكتابة بعد القراءة في ترتيب الطبيعي لفنون اللغة حيث ترتب الفنون على النحو التالي: (استماع-كلام-قراءة-كتابة).
وقد تباينت تعريفات الكتابة، ووردت لها بعض التعريفات المبتسرة التي قلصت مفوهوم الكتابة إلى مجرد رسم الحوف باليد (الخط) أو تحويل رموز اللغة الصوتية إلى رسوم خطية مكتوبة أو أشكال مرئية (خط و إملاء).
2) أهمية مهارة الكتابة
الكتابة وسيلة من وسائل الاتصل التى بواسطتها يمكن للتلميذ أن يعبر عن أفكاره، وأن يقف على أفكاره غيره، وأن يبرز مالديه من مفوهومات ومشاعر، ويسجل مايود تسجيله من حوادث ووقائع. وكثيرا مايكون الخطأ الكتابى فى الإملاء، أو فى عرض

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Cara yang lebih mudah klien simbol kontak, menulis, dan tertulis, diikuti oleh penemuan pencetakan dan kertas. Menulis catatan untuk satu aspek dari produktivitas dalam bahasa, atau salah satu seni, mana seni pidato dengan tulisan di daerah ini, mendengarkan dan membaca sebagai muncul reseptif tangan antara seni bahasa. Datang dan menulis setelah membaca bahasa alami seni pengaturan di mana seni disusun sebagai berikut: (pendengaran-pidato-baca-tulis).Definisi yang bervariasi, dan menerima beberapa Deklarasi prematur yang dikurangi menulis mfohom menggambar hanya alhof (jalur) atau bahasa audio converter kode tertulis biaya ditulis atau video format (dan ejaan). 2) pentingnya keterampilan menulisMenulis adalah alat komunikasi yang siswa dapat mengungkapkan pikirannya, untuk berdiri di atas ide-ide, dan yang menyoroti saham dari mfohomat dan perasaan, loz Upton direkam insiden dan fakta. Sangat sering adalah semacam kesalahan dalam ejaan, atau tampilan

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dan sarana untuk memfasilitasi kontak klien, menulis dan simbol tertulis dan diikuti oleh penemuan percetakan dan kertas.
Prasasti itu ke salah satu aspek dari aspek produktivitas bahasa, atau Seni transmisi, di mana pidato co-seni dengan menulis di daerah ini, Banmaymthel mendengarkan dan membaca menerima antara seni bahasa. Dan datang untuk menulis setelah membaca di urutan alami dari seni bahasa mana mengatur Arts sebagai berikut:. (Mendengarkan talk-baca-tulis)
definisi menulis bervariasi, dan ada beberapa definisi prematur yang mengurangi Mvohom menulis hanya menggambar limbus dengan tangan (manual) atau konversi Simbol audio yang bahasa untuk biaya linear tertulis atau bentuk yang terlihat (line dan mendikte).
2) pentingnya keterampilan menulis
menulis dan sarana yang menelepon dengan yang mahasiswa dapat mengekspresikan ide-idenya, dan berdiri pada ide-ide yang lain, dan yang menyoroti Maldih dari Mvohomat dan perasaan, dan mencatat Mayud pendaftaran kecelakaan dan insiden. Sering Maicon kesalahan Alkitab dalam ejaan, atau dalam presentasi