‌و) طريقة تحليل الحقائقالمراد بتحلي

‌و) طريقة تحليل الحقائق
المراد بتحليل الحقائق هو عمليات في مطالعة الحقائق و ترتيبها و جمعها غرضا إلى تأليف الإفتراض العملي و حمله إلى أن يكون خلاصة أو نظرية كنتيجة البحث. أن عملية تحليل الحقائق تبدأ باطلاع جمع الحقائق المحصولة من عدة المصادر مثل المقابلة و المشاهدة و مذكرات الميدان و الوثيقة الفردي و الوثيقة الرسمية و الرسوم و الصور وغيرها.
و كانت الحقائق المحصولة من نتيجة الملاحظة على أنشطة الاساتيذ و التحليل عن طريق وصفي كيفي أي تصنيف الحقائق المجموعة مناسبا بأنشطة الاساتيذ التي تعد من النشاط المتعلق بتطبيق تدريس الخطابة العربية.و كذلك تقوم الباحثة بتحليل الحقائق المحصولة من المقابلة و الوثيقة عن طريق وصفي كيفي حيث يرجى أن يتمكن لنتائج هذا التحليل من تصوير الأحوال الجارية في المعهد العصري "المودة 2" بليتار.
‌ز) تفتيش صحة الحقائق
ولحفظ صحة الحقائق في هذالبحث العلمى، فتستعمل درجة الصدق واظبط. ودرجة الصدق المستعملة في هذاالبحث تتكون من ثلاث طرق من عشر طرق حيث يطورها مولونج، وهي: المثابرة على الملاحظة، المقارنة بين نتائج الحقائق، وتفتيش الرفاق الباحثين.
(1) المثابرة على الملاحظة
ويمكن ان تكون مثابرة ملاحظة عن طريق قيام الباحثة بالملاحظة بكل دقة، مرتبة، ومتواصلة طول عملية البحث. وتجري هذا الانشطة باداء المقابلة الفعالية والاشتراكية حتى يتمكن الاجتناب منامور غير مرغوبة (مثال: الكذب، الاختلاس، والتصانع).
(2) المقارنة بين نتائج الحقائق
واما المقارنة بين الحقائق فهي طريقة تفتيش صحة الحقائق التى تستفيد الامر الاخر خارج الحقائق لاجل تفتيش صحها او مقارنتها. وتجرى هذه الطريقة في هذا البحث باداء المقارنة بين نتائج المقابلة ونتائج المشاهدة.
(3) تفتيش الرفاق الباحثين
والمراد بتفتيش الرفاق الباحثين عنهم هو اداء المناقشة عملية البحث ونتائج مع مشرف البحث او مع الاصدقاء واصدقات لذين يتعلمون في قسم التربية من شعبة التدريس اللغة العربية بالجامعة الاسلامية الحكومية تولونجاجونج حيث يقومون ايضا بالبحث الكيفي. ويقوم الباحثة بهذا كله، رجاء تحصيل على الإقتراحات سواء من جانب البحث او ما يتعلق بمسائل البحث.
(4) المنهج التثليث
منهج التثليث هو مدخل البحث يعمل في وقت جمع وتحليل الحقائق. منهج التثليث هو محاولة للتحقق من دقة الحقائق أو المعلومات التي تم تحصل من نظرة مختلفة التي تمكن بالنقص الخلافات في وقت جمع الحقائق وتحليلها.هذا يعمل بمقارنة منهج التثليث المعلومات أو الحقائق بطريقة مختلفة. استخدم الباحثة بحث العلمي بطريقة المقابلات، والمراقنة. لنيل معلومات موثوقة،تمكن للباحثة ان تستعمل طريقة المقابلة.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

F) metode analisis fakta-fakta
yang akan dianalisis adalah operasi fakta dalam membaca fakta-fakta, diatur dan disusun tujuan untuk menulis asumsi kerja dan upload menjadi ringkasan atau teori sebagai hasil dari pencarian. Bahwa proses analisis fakta mulai penjelasan fakta pengumpulan tanaman dari beberapa sumber, seperti wawancara dan melihat dan nota lapangan dan dokumen individu dan dokumen resmi dan gambar dan foto dan lainnya.
dan fakta-fakta tanaman dari hasil pengamatan pada kegiatan Alasativ dan analisis secara deskriptif kualitatif klasifikasi fakta Alasativ kegiatan kelompok yang tepat, salah satu aktivitas di penerapan pengajaran retorika Arabah.o serta peneliti menganalisis tanaman wawancara dan mendokumentasikan fakta melalui deskriptif kualitatif di mana ia dapat menyenangkan hasil analisis ini kondisi syuting saat di kontemporer Institute "kasih sayang 2"
Blitar. g ) fakta kesehatan pemeriksaan
dan kebersihan di Hmalbges fakta-fakta ilmiah, tingkat Vtstaml kejujuran dan Azbt. Dan tingkat kejujuran yang digunakan dalam Hmaseat terdiri dari tiga cara sepuluh cara di mana berkembang Molong, yaitu:. Ketekunan pengamatan, perbandingan antara hasil dari fakta-fakta, dan peneliti pemeriksaan kawan-kawan
(1) ketekunan pengamatan
dan dapat ketekunan untuk diperhatikan oleh peneliti mencatat, akurat, rapi, dan panjang terus menerus dari proses pencarian. Kegiatan mengambil ini kinerja tempat efektivitas yang sesuai dan sosialisme sehingga menghindari Mnamur tidak diinginkan (misalnya, berbohong, penipuan, dan Altassana).
(2) perbandingan hasil fakta-fakta
dan baik perbandingan antara fakta-fakta adalah cara pemeriksaan bahwa fakta-fakta yang penting manfaat lain di luar fakta-fakta untuk pemeriksaan mereka Sahha atau membandingkan . Dilakukan dengan cara ini dalam perbandingan kinerja penelitian antara hasil yang sesuai dan hasil melihat.
(3) peneliti pemeriksaan kawan-kawan
dan akan dicari peneliti kawan tentang mereka adalah kinerja dari proses pencarian dan hasil diskusi dengan Musharraf mencari atau dengan teman-teman dan Asedkat bagi mereka yang belajar di departemen pendidikan bahasa Arab mengajar Divisi Universitas Islam Tolonjajong pemerintah, di mana mereka juga penelitian kualitatif. Peneliti dari semua hal ini, silakan mengumpulkan saran baik dengan mencari atau berkaitan dengan pertanyaan penelitian.
(4) kurikulum triangulasi
metode triangulasi merupakan pintu masuk ke Cari karya pada saat pengumpulan dan analisis fakta-fakta. Pendekatan Triangulasi merupakan upaya untuk memverifikasi keakuratan fakta-fakta atau informasi yang Anda dapatkan dari tampilan yang berbeda yang memungkinkan perbedaan inferioritas dalam waktu untuk mengumpulkan fakta-fakta dan Thalilha.hma triangulasi metode karya dengan membandingkan informasi atau fakta dengan cara yang berbeda. Gunakan peneliti penelitian ilmiah dengan cara wawancara, Alemraguenh. Untuk mendapatkan informasi yang dapat dipercaya, yang memungkinkan peneliti bisa menggunakan metode wawancara.