. ضعف إعداد مدرسي اللغة العربية :في

. ضعف إعداد مدرسي اللغة العربية :فيما مضى كانت مهنة التعليم تستقطب خيرة العناصر إذ إن نسبة كبيرة من المتفوقين في الشهادات العامة تدخل إلى دور المعلمين والجامعات ، حيث يعد الطالب إعداداً قوياً وكان ذلك ينعكس على مردود التعليم وخاصة في المرحلة الابتدائية ، في حين أننا نلاحظ في وقتنا الحاضر من يتخير مهنة التعليم هو ذلك الذي سدت أمامه السبل بسبب انخفاض معدله ، وبالتالي كفاءته العلمية ، كما أن فترة الإعداد ليست كافية ، يضاف إلى ذلك ما يقدم إلى طلاب دور المعلمين لايرتكز على الأساسيات التي يحتاج إليها معلم المستقبل ، وكذلك الأمر في الجامعة ، إذ إن طلبة كلية الآداب في العالم العربي يدرسون بعض المواد الفرعية في حين أنهم غير ملمين الإلمام الكافي بأساسيات لغتهم التي لا بد منها لكل مدرس يمارس تدريس اللغة العربية ،ولذلك كان لابد من ربط المناهج اللغوية الجامعية بحاجات المدرسين ومتطلباتهم في مهنتهم المستقبلية.
3.عدم بناء المناهج على أسس علمية موضوعية.