مدرسة أبولو مدرسة أبولو الشعرية هي

مدرسة أبولو

مدرسة أبولو الشعرية هي أحد المدارس الأدبية الهامة في الأدب العربي الحديث.مؤسسها هو الشاعر الكبير أحمد زكي
أبو شادي الذي ولد في عام 1892م التي ضمت شعراء الوجدان في مصر والعالم العربي.
ظروف نشأه جماعة أبولو الشعرية
تشكلت هذه الجماعه في فترات من إحدى أصعب الفترات التاريخية وأقساها في تاريخ مصر الحديث لقد تهادن القصر والانجليز وإتفقا أن يسلبا مصر من حق ديموقراطي أو دستوري واسطتاعا بمعاونة رئيس الوزراء محمد حمود ثم اسماعيل صدقي أن يوقفا الدستور ويعطلا الحياة النيابيه ويقهرا كل رأي ويجهضا أي محاولة للوقوف ضد استبداد الحكم وتبع ذلك الاستبداد السياسي والقهر الفكري خراب اقتصادي وظلم اجتماعي فادحين كما تأخرت حركة التعليم وتعثرت كثير من الصحف والمحلات والنوادي الثقافيه.
وفي وسط هذا الاطار المتأزم والملتهب سياسيا واقتصاديا واجتماعيا ظهرت جماعة أبولو مابين (1932-1935)

وهذه الظروف القاسيه والتكوينات الخاصه الحالمه دفعت بعض الشعراء وعلى رأسهم أحمد زكي أبو شادي لتكوين جماعة تنشر روحا من التآخي والتآلف بين الشعراء رغم اختاف مفاهيهم الفنيه وقدراتهم الابداعية
سبب تسمية مدرسة أبولو
وتسمية جماعة أبولو بهذا الاسم يوحي من زاويه خفيفه باتساع مجالات ثقافتهم وابداعهم كما اتسمت بوظائف (الاله الاغريقيه أبولو ) التي تتصل بالتنميه الحضاريه ومحبة الفلسفه وإقرار المبادئ الدينيه والخلقيه .
أهم الصفات المميزة للمدرسة
وقد وجد هؤلاء الرومانسيون على اختلاف ابداعاتهم في صورة الحب الحزين والمحروم الذي ينتهي اما بفراق واما بموت معادلا موضوعيا ليأسهم في الحياة وعجزهم الاقتصادي وعجزهم عن التصدي للواقع. وكانت صورة الانسان في أدبهم فرد سلبي حزين نجد واضحا في أشعار إبراهيم ناجي و علي محمود طه وروايات محمد عبد الحليم عبد الله و محمد فريد أبو حديد و يوسف السباعي وازدهار المسرحوالروايه في هذه المرحله يدل دلالة واضحه وأكيده على الرغبه الواعيه في الهروب من الواقع.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

مدرسة أبولو مدرسة أبولو الشعرية هي أحد المدارس الأدبية الهامة في الأدب العربي الحديث.مؤسسها هو الشاعر الكبير أحمد زكي أبو شادي الذي ولد في عام 1892م التي ضمت شعراء الوجدان في مصر والعالم العربي.ظروف نشأه جماعة أبولو الشعريةتشكلت هذه الجماعه في فترات من إحدى أصعب الفترات التاريخية وأقساها في تاريخ مصر الحديث لقد تهادن القصر والانجليز وإتفقا أن يسلبا مصر من حق ديموقراطي أو دستوري واسطتاعا بمعاونة رئيس الوزراء محمد حمود ثم اسماعيل صدقي أن يوقفا الدستور ويعطلا الحياة النيابيه ويقهرا كل رأي ويجهضا أي محاولة للوقوف ضد استبداد الحكم وتبع ذلك الاستبداد السياسي والقهر الفكري خراب اقتصادي وظلم اجتماعي فادحين كما تأخرت حركة التعليم وتعثرت كثير من الصحف والمحلات والنوادي الثقافيه.وفي وسط هذا الاطار المتأزم والملتهب سياسيا واقتصاديا واجتماعيا ظهرت جماعة أبولو مابين (1932-1935)Kondisi yang keras dan konfigurasi beberapa penyair menerawang yang dipimpin oleh Ahmad Zaki Abu Shadi Asosiasi ini menerbitkan semangat persaudaraan dan harmoni antara penyair, meskipun akhtav mvahihm kemampuan artistik dan kreatifKarena label Apollo sekolahDan Apollo Group label dengan nama ini menunjukkan cahaya sudut pelebaran bidang budaya dan kreativitas yang ditandai dengan posting (Apollo Tuhan Yunani) yang berhubungan dengan pembangunan perkotaan dan cinta filsafat dan prinsip-prinsip moral dan keagamaan.Karakteristik terpenting dari sekolahOrang ini telah menemukan berbagai kreasi gambar cinta sedih dan kehilangan berakhir baik dengan tujuan pemisahan atau kematian setara putus asa dalam hidup dan ketidakberdayaan ekonomi dan ketidakmampuan untuk menanggapi kenyataan. Gambar manusia dalam sastra negatif individu sedih kita menemukan jelas melihat Ibrahim Nagi dan Ali Mahmoud Taha novel Mohammed Abdel Halim Abdullah dan Mohammed Farid Abu Hadid dan Youssef Sebai dan BOOM almsrhwalrwaih pada tahap ini indikasi yang jelas dan pasti pada keinginan sadar untuk melarikan diri dari kenyataan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Apollo Sekolah Apollo Sekolah puisi merupakan salah satu yang penting Alhadit.massha Arab sastra sekolah sastra adalah penyair besar Ahmed Zaki Abu Shadi, yang lahir pada tahun 1892, yang termasuk penyair hati nurani di Mesir dan dunia Arab. Keadaan munculnya kelompok puitis Apollo Kelompok ini dibentuk pada periode salah satu yang paling sulit periode sejarah dan menyakitkan dalam sejarah modern Mesir telah diganggu oleh istana dan Inggris dan setuju bahwa hak demokrasi Ama Mesir atau konstitusional dan Asittaa dengan bantuan Perdana Menteri Mohammed Hamoud kemudian Ismail Sidqi untuk menghentikan kehidupan parlemen Konstitusi dan Aattla dan Aiqara setiap pendapat dan Ejehdha setiap upaya untuk melawan tirani pemerintah, dan diikuti oleh tirani politik dan penindasan kehancuran ekonomi intelektual dan ketidakadilan sosial Vadhan juga tertunda Gerakan Pendidikan dan tersandung banyak surat kabar, toko-toko dan klub budaya. Di tengah kerangka krisis ini dan volatile politik, ekonomi dan kelompok sosial Apollo muncul antara (1932-1935) dan kondisi ini dan formasi yang keras memiliki mimpi mendorong beberapa penyair, yang dipimpin oleh Ahmed Zaki Abu Shadi untuk membentuk kelompok menerbitkan semangat persaudaraan dan kerukunan antara penyair meskipun Achtav Mvahehm kemampuan teknis kreatif alasan untuk penamaan Apollo Sekolah dan penunjukan kelompok Apollo yang nama menunjukkan sudut cahaya pelebaran bidang budaya dan kreativitas yang ditandai dengan fungsi (Allah Greco Apollo), yang terkait dengan perkembangan peradaban dan kasih filsafat dan menyetujui prinsip-prinsip agama dan moral. Karakteristik yang paling penting dari sekolah telah menemukan romantis ini dari semua ciptaan dalam bentuk cinta sedih dan kehilangan yang baik berakhir Pfrac dan kematian baik mengikat tujuan keputusasaan ekonomi dalam hidup dan kecacatan dan ketidakmampuan mereka untuk menghadapi kenyataan. Gambar manusia dalam literatur individu negatif sedih kami menemukan jelas dalam puisi Ibrahim Nagi dan Ali Mahmoud Taha dan novel Mohamed Abdel Halim Abdullah dan Muhammad Farid Abu Hadid dan Yusuf Sibai dan kemakmuran Alemsrhawwalroyer pada tahap ini, indikasi yang jelas dan pasti tentang keinginan melarikan diri sadar dari kenyataan.