المكتوبة باللغة العربية المرتبطة با

المكتوبة باللغة العربية المرتبطة بالاسلام. و التعليم في هذا المستوى يتطلب إلى ابداع المدرس و جدّه في تنظيم عملية التعلم و التعليم كي يحصل على غرض التعليم في الواقع أن عملية التعلم و التعليم لدرس اللغة العربية عملية في تحويل سلوك التلاميذ من عدم قدرتهم على استعمال اللغة العربية إلى استعمالها التقدمي و الثبوتي أو البقائي.
و أنطشة التعلم و التعليم داخل الفصل يكون نوعا خاص من عالم الاتصال حيث يتبادل المدرس و التلاميذ في إبداء الأفكار لتطوير الآراء و المفاهيم. و في الاتصال يظهر كثيرا الاحتكاك حتى لا يجري الاتصال عن طريق فعالي و اقتصادي و هذا بسبب وجود الميل إلى المبدأ الشفهي و عدم استعداد التلاميذ, و ضعف الهمة و الغيرة و غيرها. و إحدى المحاولات إلى ذلك هي استعمال الوسائل التعليمية المناسبة أثناء عملية التعلم و التعليم.
كان استعمال الوسائل التعليمية يقدر على ترقية جودة تحصيل التعلم عند التلاميذ. و لا ينكر المرء أن استعمال الوسائل التعليمية يجعل عملية التعلم و التعليم أكثر جذابا و شوقا كما أنه يرقي مستوى التلاميذ الفكري. و بالطبع لابد أن تكون معها (الوسائل التعليمية) أيضا الطريقة الجيدة في إلقائها. و العلة في استعمال الوسائل

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Ditulis dalam bahasa Arab yang berhubungan dengan Islam. Dan pendidikan pada tingkat ini membutuhkan kreativitas guru dan kakeknya dalam organisasi proses pembelajaran dan pendidikan dalam rangka untuk mendapatkan tujuan pendidikan pada kenyataan bahwa proses pembelajaran dan pendidikan untuk mempelajari proses bahasa Arab untuk mengubah perilaku murid dari ketidakmampuan mereka untuk menggunakan bahasa Arab ke Progresif dan Althbota atau penggunaan hidup.
Onthh dan pembelajaran dan pendidikan di dalam kelas adalah jenis khusus dari dunia di mana kontak pertukaran guru dan siswa untuk mengekspresikan ide-ide dan opini untuk pengembangan konsep. Dan untuk menghubungi gesekan menunjukkan banyak agar tidak dihubungi oleh efektivitas dan ekonomi dan ini karena kecenderungan untuk prinsip lisan dan keengganan siswa, dan double semangat dan kecemburuan dan lain-lain. Dan salah satu upaya untuk melakukan ini adalah dengan menggunakan alat bantu pengajaran yang tepat selama proses pembelajaran dan pendidikan.
itu penggunaan alat bantu pengajaran diperkirakan meningkatkan kualitas koleksi pembelajaran bagi siswa. Dan satu tidak dapat menyangkal bahwa penggunaan alat bantu belajar mengajar membuat proses pembelajaran lebih menarik dan kerinduan seperti itu akan berjumlah tingkat intelektual siswa. Dan, tentu saja, harus menjadi dengan dia (alat peraga) juga merupakan cara yang baik dumping. Dan penyakit dalam penggunaan sarana