- تصحيح الاختبارينبغي على واضح الأس

- تصحيح الاختبار
ينبغي على واضح الأسئلة كتابة الإجابة النموذجية والإجابات المتوقعة والمقبولة ، وتوزيع العلامات المستحقة عليها وبيان الإجابات غير المقبول . وقد يكون التصحيح يدويا أو آليا.
فوائد الإجابة النموذجية ( نموذج التصحيح )
- تعتبر محكات لمدى وضوح الأسئلة ووجود إجابات محددة لها.
- تضمن وجود حلول يمكن التوصل إليها بالنسبة لحل المشكلات والمسائل الحسابية وان كانت هناك طرق أخرى للحل يبين النموذج كيفية توزيع العلامات عليها.
تؤكد على أن الأهداف المنوي قياسها قد اختبرت.
5- تقنين الاختبار
لكي يكون الاختبار موثوقا به يجب أن يتمتع بدرجات معيارية عالية تتمثل في : الصدق والثبات والتمييز. وللحصول على هذه السمات يتبغ أن يجتاز الاختبار أطوارا من التجارب والإحصاءات ، وتسمى هذه العملية بعملية تقينين الاختيار .
والاختبار المقنن من عدة بنود طبقت محتوياته على عينات من الدارسين ممثلة لخصائص أولئك الدارسين الذي وضع الاختبار في الأصل لهم. والغرض من هذا التطبيق هو تجريب الاختبار. وقد نضطر إلى تطبيق الاختبار مرات عديدة لزيادة الوثوق به ، فقد نلجأ أولا إلى تجربة الإختبار على طلاب عرب لكي نستبعد ما أخفقوا فيه من بنود ، ثم يجرب مرة ثالثة لاستخراج معامل الصعوبة والتمييز وبعد ذالك يعدل الاختبار في ضوء التحليل المبدئي ويجرت مرة رابعة لتقنين الزمن الذي يستغرقه واستخراج معامل الصدق والثبات. وفي كل مرة يجرب فيها الاختبار تحلل النتائج تحليلا إحصائيا علميا ، وهذا يعني إعطاء مزيد من الثقة للاختبار حين إجرائه بصورته النهائية.
6- تجمع الاختبار واخراجه في شكله النهائى
بعد إجراء عملية الإحصاء اللازمة واستجراج معامل الصعوبة والتمييز والثبات والصدق ، تبدأ عملية تجتميع الشكل النهائي اللاختبار المقنن. وفي معظم الإختبارات يستحسن البدء بالبنود السهلة فالصعبة ثم الأكثر صعوبة بحيث يستطيع الدارسون الممتازون فقد الإجابة عنها.
كما يجب أيضا عند تجميع الإختبار وإخراجه التأكد من أن كل الخيارات قد تساوت في أخذ تصيبها في الخيار الصحيح ( أ , ب , ج , د ) وألا تتبع نظاما معينا. فإذا كان لدينا 80 بندا أن يرد كل حرف من الحروف الأربعة ( أ , ب, ج, د ) عشرين مرة , وأن يكون ذلك عشوائيا حتى لا يفطن الدارس الذاكي إلى أن الإجابة تتبع نظاما معينا , وبالتالي يتوصل للإجابة تلقائيا دون جهد ذهني.
ومن الاضرورة أن يخرج الشكل النهائي للإختبار إخراجا جيد واضحا لا غموض فيه, إذ أقل غموض في تعليماته أو طباعته أو طمس لبعض الحروف سيؤثر إلى أداء الدارسين , لذا يجب أن تكون الطباعة واضحة نظيفة تسهل قراءتها . ولا تكون الصفحات محشوة مكتظة بالأسئلة توفيرا للورق, لكن يراعي التوسط في هذ الأمر. ومن الأفضل ألا نبدأ بسؤال في نهاية صفحة تكون خيارته في الصفحة التالية حتى لا تقطع تسلسل تفكير الدارس. كما يفضل أن يكون الإختبار في شكل دفر أو كتيب له غلاف حتى يحول وبين قراءة الصفحات الأولى قبل بدء الزمن الفعلي للإختبار. وأن تحتوي ورقة الإجابة على كل المعلومات الشخصية التي يريدها المدرس من الدارس مثل : الإسم والعمر والجنس ( ذكر/ أنثى ) والجنسي والصف والهدف من الاختيار وطريقة تسجيل الإجابة أو شطبها إذا ما غير الدارس رأيه ....الخ.