. . صعوبات الكتابة للمبتدئين : ويتص

. . صعوبات الكتابة للمبتدئين : ويتصل هذابالطرائق المتبعة في تدريس اللغة إذ من المفروض أن تسبق الكتابة مرحلة تهيؤ ، يقتصر التعليم فيها على المحادثة والمناقشة حتى يألف التلاميذ جو المدرسة ويألف بعضهم بعضاً وحتى تذلل صعوبات النطق وتعود الأذن على سماع الأداء اللغوي الصحيح ومن ثم ينتقل إلىتعليم القراءة والكتابة في ضوء الخبرات اللغوية التي مر بها التلاميذ. وثمة صعوبات تتعلق بالاختلاف بين النطق والكتابة في بعض الكلمات.
6. عدم وضوح الأهداف في الأذهان : وهذه مشكلة أخرى من مشكلات تعليم اللغة العربية إذ ان بعض المدرسين لا يخططون لموضوعاتهم التخطيط السليم ولا يدركون الأهداف التي يرمون إليها من خلال تدريس كل موضوع من موضوعات المادة .
ومن الواضح أن تدريس فروع اللغة العربية على أن كلا منها غاية في حد ذاته لايؤدي إلى تحقيق الأهداف المرسومة لتعليم اللغة ، ذلك لأن القواعد وسيلة لتقويم اللسان ، والقواعد الإملائية وسيلة لصحة الكتابة ، والقراءة والنصوص وسيلة لخدمة التعبير والاتصال اللغوي فإذا انصرف المدرس إلى تعليم القواعد على أنها غاية أخفق في تعليم اللغة.